信望愛文教基金會國文種子教師團隊 | 台灣景點玩透透

2021年5月28日 — (A)〈桃花源記〉展示了世界的瘋狂來自人心的貪婪與虛偽。 (B)桃花源存在於每個人的精神世界，沒有距離的限制。 (C)物質生活跟精神價值若要取捨 ...

〈桃花源記〉是〈桃花源詩〉的序言，原題是〈桃花源詩并記〉。但因為. 〈桃花源記〉 ... 先寫避世原因，. 再描述風景。 重點. 客觀敘述故事，. 具體描寫桃花源中的環境。 偏重 ...

出處. 《. 》 體裁. 散文（為〈桃花源詩〉的小記，相當於『. 』） 主旨. 記述武陵漁人捕魚時，無意間進入桃花源，發現一個和樂自足的美好世界。 背景. 對當時的政治與社會 ...

用Quizlet學習並牢記包含一、概述（1)出處(2)文體(3)作者心境、二、作者介紹、三、陶淵明歸隱之因等詞語及更多內容的單詞卡。

2012年7月8日 — 〈桃花源記〉中的精神意境，應當是以老子的「小國寡民」為骨架，並以陶淵明一再神遊的上古之世為血肉的。 2.陶淵明藉著桃花源來寄託他的理想，希望建造 ...

四、漁人進入桃花源的過程，依時間順序，經過四個地點，有哪些描寫？ 地點, 課文文句. 1, 溪, 緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。 2 ...

2022年2月1日 — 這是點題的景觀，也是情節發生的要素，是漁人「詫異」之所在，本該是描寫的重點，可以大筆濃墨、用力揮灑，但，陶淵明在此處仍然沒有鉅細彌遺地描寫 ...

各子題作答重點為：（一）「異」是漁人對眼. 前所見美景的感受，這感受引發他的好奇心，於是決定「復前行」，漁人才得以發現桃花源。（二）. 作者藉漁人眼中所看到的景象來 ...

2021年12月26日 — 教科書: 翰林第一冊B1, 單元: 第九課桃花源記陶淵明, 「本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活 ...